違背世俗的常規，需要點勇氣
永遠質疑為什麼：大家都這麼做，所以我也該這麼做？
非常忙碌的最近，工作日常的有感而發。
私人家教
昨晚與新學生碰面，在上課的過程中，學生充滿的期待表情讓我好驚喜。對於學習這件事情，一部分的人認為是痛苦的，另一部分的人認為是愉悅的；這些感受跟當下的種種有關。
對學習的感受
在我還是學生的時候，對學習的感受是「害怕」被比過去，雖然在壓力的逼迫下有將知識學起來，但過程是很痛苦的，甚至有些病態。
現在的學習是「主動」的，因為想了解更多，不論是更深入或更廣泛的學習，都來自於自己的意願，學習的感受是很愉悅、幸福的。
課堂中的師生互動
學校老師：一對多。
- 優點：多人學習，可認識到很多同儕，一起努力，成本較低。
- 缺點：人數多，老師較難控制整個教學品質，需花費較多心思。
一位老師要帶全班幾十位學生，那樣的壓力可想而知…。因為這堂課是「全班共享」的，同學間的程度不同，有的人進度很快，有的人較慢；老師也只能略估個平均值，無法全面顧到每一位學生。
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私人家教：一對一。
- 優點：有更多的選擇權，不論是對老師還是課程。
- 缺點：成本高，會有另一層經濟壓力；需要雙方都保持積極的態度。
老師能專注在一位學生，對學習狀態調整課堂的節奏，為學生達到客製化的安排。學生能明顯感受到進步，但家教的時間較短，若後續沒持續練習，較容易生疏。
可從教學中學習
每一次備課、發問，都能讓我加深印象，更了解其中的道理；學生的需求也不同，無法完整覆用課程，都會做些許的內容增減。
出發點也不同，光是為興趣還是為工作，這兩者目標差異極大。
我也為此，學習更多相關的知識，運用在其他工作上。
教學成本
如果只單看鐘點費，會認為好像很優渥。
但準備一堂課，必須花上幾天的時間，以及評估這樣的程度是否太艱深或太容易，來回下來就不只是一兩個小時囉。
不過私人家教的部分，暫不打算當作主要的收入來源，而是我另一個轉換與回饋，不會以利益作為目標。而是挑戰自己能否發揮更好的成效、思維表達以及轉換觀念的能力。
自由接案
目前客戶幾乎集中在下半年辦活動或宣傳（今年的感受啦～！）
得失心越來越輕
較少害怕客戶不委託案件給我。並不是不在乎，而是能理解對方的考量，或從中的態度能觀察到，對方很希望委託給我？還是他只是試試水溫，比比價之類的？
另一層想法是自己偶爾想在工作量之間取得平衡，但這很難。有時就無法預估會不會接下來好幾個月都沒案件（就像今年的前幾個月都沒案子）也會為未來打算。
但我不能將所有的籌碼都壓在接案，所以才出現各種分支、嘗試。
分清楚成本
開始會直白地詢問客戶成本。如果對方能給明確的預算，就能更快速地規劃，評估可行性。
預算不足有很多種應對方式：優先減去較不重要的規格、時間調整、縮限修改的次數等等。
然而並不是每次都如此理想。
依然有客戶想打破規定，這時的決定權就操之在我，全看你怎麼決定了。
但你必須了解一件事情，給對方一次佔便宜的機會，他可能會將其視為標準，最好讓對方了解現在的狀態。
信任依然是最重要的
與人的接觸點，信任是很大的關鍵。
他們是否信任你，不只是因為你的能力，而因為你的誠信＆責任感，讓他們願意把重要的事情交付給你，相信你能處理好，做好這些事情。
如果能理解這點，相信你會得到不少更開拓的思維。
工作量
紀錄目前工作量，並視情況調整。
已確定，執行中：
- 動畫案件 × 1
- 網頁案件 × 2
- 私人家教 × 2 位學生
已確定，等簽合約：
- 影片案件 × 1
未確定，正在評估：
- 網頁案件 × 2
要違背世俗的常規，需要點勇氣
如果你很溫馴，沒有勇氣打破規則，不斷地認為你無法，只能受限於他人。
永遠質疑為什麼：
大家都這麼做，所以我也該這麼做？
真的是必要的嗎？
對任何事物保持好奇與懷疑，保持開放心態，持續探索。
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